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新课程背景下小学英语多元化作业设计探析被引量：4

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摘要传统的英语作业以书面抄写为主,单一、机械的形式很难激起学生写作业的兴趣和欲望,让作业成为一种摆设,没有真正起到巩固的作用.《新课程标准》明确提出:'教师要精心设计作业,要有启发性,分量适当,不要让学生机械抄写,以减轻学生负担.'因此,教师要转变理念,根据小学英语的特点,设计多元化的作业,增强作业的趣味性、实用性,从而充分发挥作业真正的应用价值,提高作业的质量,激发小学生英语学习的兴趣.

作者曾浩萍

机构地区广东省梅州市梅县区扶外小学

出处《新东方英语（中英文版）》 2019年第7期156-156,共1页 New Oriental English

关键词小学英语新课程背景多元化作业

分类号 G623.31 [文化科学—教育学] H319.3 [语言文字—英语]

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新东方英语（中英文版）

2019年第7期

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