摘要
生产性实训基地是信息化时代下职业教育实施工学结合的重要方式之一,信息化发展下五位一体促进生产性实训基地功能效用的最大化,现代学徒制是对"五位一体"生产性实训基地的统筹,它大大提升了职业教育的目标达成度.本文分析了信息化视觉下推进现代学徒制对高等职业教育改革的意义和高职院校教学发展中学徒制推行的困境,提供了依托校内"五位一体"生产性实训基地实施现代学徒制的机制.
出处
《消费电子》
2020年第3期22-23,共2页
Consumer Electronics Magazine
基金
2018年重庆应用技术职业学院高等教育教学改革项目“基于‘能力本位’的五位一体生产性实训基地研究与实践--以高职汽车类专业为例”的研究成果,编号:183308。
作者简介
袁明兰,硕士,重庆商务职业学院商贸管理系,副教授;刘丽,重庆应用技术职业学院汽车与建筑工程系,讲师。
