摘要
动态评估系统为全面地、科学地评价学生的成就提供了新的途径.学生的写作过程是一个动态的过程,需要教师的及时介入、评价和反馈.教师也要在与学生的互动中不断开发学生的潜能.借助于网络平台,动态评估体系可以彻底发挥其作用,同时也可以提高正面反拨效应.
出处
《黑龙江教育（理论与实践）》
2019年第12期83-84,共2页
Heilongjiang Education：Theory & Practice
基金
2017年度黑龙江省教育科学“十三五”规划重点课题“互联网+背景下大学英语新生态教学模式构建研究”(GBB1317040)
2017黑龙江省教育科学规划课题(青年专项“)动态评价体系对大学英语写作反拨效应研究”(GBD1317127)
2017黑龙江省教育科学规划课题(青年专项“)基于学生需求导向的高级英语写作类拓展课程建设研究”(GBD1317010).
作者简介
杨圣柱(1982-),男,山东曹县人,硕士,讲师,研究方向:教学法及语言测试。
