摘要
高职院校中的公共基础教育课程有高等数学、计算机应用、英语以及就业指导课程等.针对数学这一理论性较强且较为抽象的基础课程而言,如何将其从基础理论知识学科转换为能够供学生进行实践应用的应用型学科,是我国高职院校教研人员要钻研的热点课题.本文中我们对在高职院校数学教学中构建建模思想的作用进行阐述,再讨论将建模思想应用到高职院校数学教学中的有效途径和措施.这也是推动和加速高等数学进行教育教学改革的一种常见模式.
出处
《美眉》
2020年第11期49-49,共1页
作者简介
王爽(1986-),女,汉族,吉林省吉林市人,硕士,吉林铁道职业技术学院讲师,研究方向:数学教育。
