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基于核心素养的初中英语美文品读校本课程教学模式研究

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摘要基于核心素养的初中英语美文品读校本课程教学模式研究,本文就三点进行分析:将文本作为载体,培养学生的文化意识;以学生为主,培养学生的语言思维;任务驱动,培养学生的表达能力,希望对教学活动开展提供帮助.

作者阮秋叶

机构地区河北省保定市育德中学

出处《新东方英语（中学版）》 2019年第1期125-125,共1页

关键词核心素养初中英语美文品读校本课程

分类号 G416 [文化科学—教育技术学] H319.37 [语言文字—英语]

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新东方英语（中学版）

2019年第1期

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