期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

让学生走进生活、融入生活——关于小学英语教学生活化的思考

原文传递

导出

摘要英语和语文没什么两样,都是一种语言,学习的目的不是为了考试,而是运用,在生活中能够利用这种语言跟人更好的交流,学生从小就需要培养这种意识,在刚刚开始接触英语的时候就需要明白,把英语运用到生活中是重点,之后才能更好地展开学习,所以小学英语教师需要给学生普及这一概念,在教学中也尽量结合生活,把英语生活化,让学生能学以致用,打破我国教学中哑巴英语的现状.本文主要阐述了小学英语教学生活化.

作者马荣华

机构地区宁夏回族自治区吴忠市青铜峡市陈袁滩小学

出处《新东方英语（中学版）》 2019年第2期62-62,共1页

关键词小学英语生活化现状方法

分类号 G622.4 [文化科学—教育学] H319.3 [语言文字—英语]

引文网络
相关文献

参考文献3

1曹国英.走进科学世界——基于学生核心素养发展的小学科学教学策略[J].小学科学,2017(3):29-29. 被引量：10
2欧阳贽.基于学生核心素养的小学科学教学设计与实施[J].课程教育研究,2017,0(29):178-178. 被引量：4
3洪秀丽.让数学融入学生生活——浅谈核心素养视角下的小学数学教学[J].考试周刊,2018,0(3):61-61. 被引量：19

二级参考文献3

1仇桂霞.浅谈小学数学的生活化教学的实施途径和方法[J].教育教学论坛,2015(18):258-259. 被引量：65
2关于举办“核心素养在课堂——让数学思维看得见”小学数学教学研讨活动的通知[J].小学教学设计（数学．科学版）,2016,0(10):64-64. 被引量：1
3滕东.多媒体时代基于核心素养下小学数学教学生活化的研究[J].科学与信息化,2017,0(22):123-123. 被引量：6

共引文献30

1王彩兰.基于核心素养的小学科学教学优化策略[J].新智慧,2021(6):51-52.
2戴亚琴.核心素养视域下小学数学情境教学策略的探究[J].新课程导学,2022(12):60-61. 被引量：2
3戚璐.发展核心素养,打造本真数学课堂[J].数学大世界（上旬）,2020(11):26-26.
4黄廷帅.浅谈基于数学核心素养的小学数学教学改革[J].中华少年,2019,0(36):94-94. 被引量：1
5包锦学.小学数学核心素养的特质与建构[J].当代家庭教育,2020(21):138-138.
6单杰.小学科学学生核心素养培养策略[J].启迪与智慧（中）,2018,0(11):63-63. 被引量：2
7张雅霜.论小学科学教学中学生科学素养的培养[J].考试周刊,2017,0(92):50-50. 被引量：1
8李俊杰.知识、思维和能力——谈课标指引下小学科学实验教学中培养学生核心素养的做法[J].神州,2018,0(15):113-113. 被引量：2
9蔡佩兰.探究基于新课改背景下的小学数学教学[J].考试周刊,2018,0(39):74-74. 被引量：1
10刘文菊.基于学生核心素养的小学科学设计与实施[J].课程教育研究（学法教法研究）,2017,0(21):186-187.

1马娟.论小学英语教育中学生学习兴趣的培养策略[J].新一代（理论版）,2020,0(8):145-145.
2朱广兰.初中英语生活化教学模式的构建[J].情感读本,2020,0(6):58-58.
3谢宁.浅析小学英语生活化教学情境的创设与实践[J].新东方英语（中学版）,2019(2):85-85.

新东方英语（中学版）

2019年第2期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部