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小学数学核心素养的特质与建构

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摘要基础教育体制改革加速了素质教育的推广和落实,核心素养渗透已经成为我们开展基础教育活动的关键目标。以小学数学教学为例,核心素养包含丰富内容,在指导教学活动的过程中需要具体结合教学需求渗透核心素养教育目标,帮助学生数学学习的关键能力和素质。本文围绕小学数学核心的特质和构建方法展开分析,希望下文研究观点具备指导作用。

作者包锦学

机构地区甘肃省定西市岷县蒲麻学区

出处《当代家庭教育》 2020年第21期138-138,共1页

关键词小学数学核心素养特质

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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当代家庭教育

2020年第21期

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