摘要
目的浅析继续教育培训中的能级进阶模式与统一培训两种方式对护理人员护理能力的影响.方法随机选取2017年3月~2018年3月于上海复旦大学附属华山医院进行继续教育培训的140例护理人员作为研究对象,按照随机数字表法将其分为两组,对照组和研究组,每组为70例.对对照组护理人员采用统一培训模式进行培训,对研究组护理人员采用能级进阶模式进行培训.观察并记录两组护理人员的具体情况.结果培训前,两组护理人员的理论成绩以及技能成绩没有明显区别(P﹥0.05),培训后,研究组的理论成绩以及技能成绩要明显高于对照组(P<0.05),研究组护理人员的病历书写、药品管理、抢救物品管理、基础护理服务以及危重患者管理等方面的得分要明显高于对照组护理人员(P<0.05).结论在对护理人员培训过程中,对其采用能级进阶护理培训模式能够满足护理人员对知识的需求,大大提高其综合素质,对临床整体护理质量具有一定的改善作用,大大减少了临床并发症的发生情况,值得进一步发展.
出处
《医学信息》
2020年第S02期389-390,共2页
Journal of Medical Information
