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融入"课程思政"的物理教学探索与实践

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摘要基于物理学以观察、实验为基础的学科特点及在"课程思政"的实施过程中具有的优势.通过案例分析,阐述物理教学中如何在知识建构、知识理解、知识应用三个学习环节实施"课程思政".

作者冉茂安郑德友

机构地区重庆市彭水第一中学校

出处《中学物理教学参考》 2023年第6期1-3,共3页 Teaching Reference of Middle School Physics

关键词课程思政三全育人物理学史以理悟道情境

分类号 G632.42 [文化科学—教育学]

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参考文献4

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2023年第6期

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