摘要
高中生物学综合了初中部分的知识,并且进行了进一步的融合与提升,从分子与细胞、遗传与进化和稳态与环境等角度来对生物学进行了较为全面的分析,其难度的上升也是比较明显的,既要求学生进行背诵,又要求学生进行理解,并且能够卓有成效的运用知识。由此可见,在高中时期,课堂教学尤其要重视学生能力的发展,要让学生具备灵活运用知识的能力。为了增强班内的学习气氛,教师也有必要问题组织引导式的课堂讨论,发挥教师应有的指导作用,维持好班内正常学习的纪律,让学生在积极向上的氛围中进行学习,从而为学生提供一个良好的学习环境。
出处
《高考》
2020年第1期58-58,共1页
College Entrance Examination
