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新高考模式下的高中数学课堂教学深度学习的有效实施分析
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摘要
教育的一个重要使命就是要立德树人,培养高质量的学科人才。新高考政策的出台也是出于同样的目的。本次研究对新高考模式下高中数学课堂教学的深度学习策略进行分析,围绕更好的适应新高考需求进行教育策略的优化创新,希望能给教育工作者带来一些启发。
作者
姜宁
李菲菲
机构地区
江苏省南京市金陵中学河西分校
出处
《高考》
2020年第27期6-6,共1页
College Entrance Examination
基金
十三五江苏省教研课题:《发展高中生数学核心素养的深度学习教学策略研究》2019JK-13-L063研究成果
关键词
新高考模式
高中数学课堂
深度学习
有效策略
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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