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基于新课程背景下高中数学数学建模的实践研究

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摘要数学在人们生产生活的运用十分广泛,并且随着社会的进步,使得数学的应用范围不断扩大,这使得数学教学越来越受人们的关注。在高中数学教学过程中,开展数学建模是促进教学质量提升的有效措施,不仅有利于学生综合素质的培养,而且符合新课程的要求。基于此,本文分析了新课程背景下高中数学数学建模的重要作用,并就具体的教学措施进行探究,希望对广大教师的教学有所帮助。

作者陈益周

机构地区福建省莆田第五中学

出处《高考》 2020年第31期97-97,99,共2页 College Entrance Examination

关键词高中数学新课程数学建模实践措施

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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