期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

试析高中地理教学中学生区域认知素养的培养被引量：5

原文传递

导出

摘要新课改提出的素质教育理念,彻底转变了传统教学中以分数为重点的教学观点。在高中地理教学中,“区域认知”作为学科核心素养下的一种必备素质,能够提升学生的分析能力、思考能力,能够强化学生对过程与规律、人地关系的理解,是提升地理教学效率的基础所在。本文提出了高中地理教学中学生区域认知素养的培养策略。

作者梁爽

机构地区常州市武进区横山桥高级中学

出处《高考》 2022年第15期87-89,共3页 College Entrance Examination

关键词高中地理区域认知核心素养培养策略

分类号 G633.55 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献4

1罗苗苗.基于核心素养的高中地理生本课堂的构建[J].科学咨询,2020(36):184-184. 被引量：5
2连欣莹,陈玉香.如何在高中地理教学中培养学生的地理学科核心素养[J].西部素质教育,2018,4(8):236-236. 被引量：11
3程云.解读高中地理教学中学生区域认知素养的培养[J].科学咨询,2019,0(6):71-71. 被引量：2
4林达欣.高中地理教学中学生区域认知素养的培养[J].西部素质教育,2019,5(5):65-66. 被引量：7

二级参考文献8

1吴月萍.综合思维与区域认知素养培养的有效教学探究——以人教版必修1“自然地理环境的差异性”第1课时为例[J].中学地理教学参考,2018(24):53-54. 被引量：2
2宋丽霞,谢冬萍.结合地域特点开发高中地理综合考察项目的探究[J].地理教学,2015(5):21-24. 被引量：2
3程玲玲,李俊峰.基于乡土资源的区域认知素养提升路径——以“产业转移”为例[J].地理教学,2017(11):17-20. 被引量：20
4李云娇,白舟.浅议区域认知素养及其培养策略[J].地理教育,2017,0(A01):98-99. 被引量：13
5胡梅.高中地理“区域认知”素养养成策略——以湘教版高中地理必修Ⅲ为例[J].教书育人（校长参考）,2018,0(1):79-79. 被引量：2
6陈荣祥.地理课堂教学如何提高学生区域认知能力[J].中学课程资源,2018,0(2):47-48. 被引量：6
7钟英杰.核心素养下高中地理生本课堂的构建研究[J].文理导航（教育研究与实践）,2019,0(9):13-13. 被引量：5
8冯颖.提增地理区域认知力催升学生地理核心素养[J].名师在线,2018(24):4-5. 被引量：2

共引文献20

1王远志.核心素养视域下高中地理生本课堂构建路径[J].高考,2023(28):144-146. 被引量：1
2吴选露.新课程背景下高中地理高效课堂教学实践研究[J].高考,2023(1):24-26. 被引量：2
3王汉全.开展社团活动对提高学生地理学科素养的探究[J].高考,2021(26):109-110.
4常锦萍.如何在高中地理教学中培养学生地理学科核心素养[J].当代家庭教育,2019,0(11):88-88.
5杨倩,王公月.高中地理课堂教学中核心素养的培养[J].当代教研论丛,2019,0(8):13-13. 被引量：3
6谢生.核心素养培养与高中地理教学创新[J].文教资料,2020(2):211-212. 被引量：1
7龚大伟.高中地理课堂教学中如何培养学生的学科核心素养[J].科技资讯,2020,18(18):187-187. 被引量：5
8唐书娜.浅谈高中地理教学中学生区域认知能力的培养[J].南北桥,2020(13):15-15.
9莫建涛.高中地理课堂教学中如何培养学生的学科核心素养[J].科教导刊（电子版）,2020(26):175-176.
10沈宇清.合作学习背景下高中地理生本课堂构建研究[J].文理导航（教育研究与实践）,2021(3):54-55.

同被引文献26

1吴荣龙.基于区域认知素养的高中地理教学途径研究[J].高考,2022(18):21-23. 被引量：2
2罗超榕.浅析课程与考试改革背景下的高中地理教学思路[J].高考,2022(15):6-8. 被引量：1
3王志.地理核心素养视域下高中地理课堂教学提问浅析[J].高考,2022(13):66-68. 被引量：2
4白长虹,王红玉.以优势行动价值看待研学旅游[J].南开学报（哲学社会科学版）,2017(1):151-159. 被引量：119
5朱洪秋.研学旅行课程的政策基础、理论依据与操作模型[J].中小学德育,2017(9):20-23. 被引量：23
6曹瑜.基于高中生心理发展特点谈音乐教育的影响[J].北方音乐,2018,38(2):128-128. 被引量：4
7占晓婷,张晓瑜,汤美萍.我国研学课程建设的问题透视及未来展望[J].科教导刊,2019,0(26):30-31. 被引量：2
8郝文艺.PBL+TBL教学模式在金课建设的应用探索[J].教育教学论坛,2020(19):270-271. 被引量：8
9邓达,尹静,于敏章.中小学研学旅行课程发展现状分析及策略研究[J].基础教育研究,2020(7):29-31. 被引量：3
10毛丽连.PBL+TBL混合教学模式在教育学课程教学中的应用——以《教育学基础》课程教学为例[J].湖北开放职业学院学报,2020,33(17):141-142. 被引量：6

引证文献5

1吴清霞.基于区域认知的高中地理学习路径探究[J].高考,2023(13):145-147.
2黄德英,周颖.提问教学模式在高中地理课程中的应用分析[J].高考,2022(36):54-56.
3经秋月.基于乡土地理课程资源培养高中生区域认知素养途径探究——以通辽市为例[J].求知导刊,2023(18):65-67.
4贾健刚.高中地理教学中学生区域认知能力的培养[J].中学课程辅导(上旬刊),2025(4):6-8.
5陈昊域,陈碧珊,黄剑烽,黄芊惠,林千策,李梓柔,马健维,彭丹丹,张炜.基于PTBL教学模式的高中学段乡土地理研学课程研究——以广东省湛江市为例[J].教育进展,2023,13(11):9064-9073.

1柳立云.电子地图在高中地理教学中的应用研究[J].学周刊,2022(7):78-79. 被引量：3
2曹郴阳.巧用地图教学,提高初中地理课堂效率[J].科学咨询,2021(31):230-231.
3敖小艳.趣味性教学在初中地理教学中的有效运用[J].今天,2021(17):334-334.
4次旺拉姆.高中地理教学方式研究[J].传奇故事,2022(18):19-20.
5赵华.初中地理教学中新课导入方法探索[J].休闲,2021(25):0145-0145.
6臧硕.浅谈高中地理教学中运用思维导图促进学生认知结构的建构[J].中华活页文选（高中版）,2022(9):120-122.
7李洁.以乡土地理课程资源开发促进深度教学[J].当代家庭教育,2021(28):35-36.
8祝修桃.高中地理可持续发展观的教学方法介绍[J].中学政史地（教学指导）,2022(6):83-84.

高考

2022年第15期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部