摘要
随着新课程改革和素质教育的不断推进,我国各个阶段、各个学科的课程教育都逐渐向着课程思政的方向发展,针对学生的道德情怀培养越来越受到广大教育工作者的重视。高中历史是一门人文性和综合性都非常突出的课程,对学生的历史知识体系、历史学习方法和历史情怀与社会观的形成都有着十分重要的意义,也是最适合开展课程思政教学的课程窗口之一。基于以上认识,笔者将从“家国情怀”这一道德素养中的重要模块为切入方面,围绕“高中历史教学中家国情怀核心素养浸润策略”一题撰写此文并提出若干见解,以资诸位参阅、分析。
出处
《高考》
2022年第17期152-154,共3页
College Entrance Examination
基金
福建省永泰县教育科学研究2021年度立项课题“中学历史教学中渗透与落实核心素养之‘家国情怀’的策略研究”成果之一(课题编号:yt2021kt07)
