摘要
新课程标准提出的一系列要求,在充分明确项目学习教学法基本要求的基础上将其作为高效教学方式与高中地理教学相结合,对高中地理教学设计相关理论基础进行深入挖掘,构建基于项目学习法的高中地理教学体系,设置合理教学流程,为高效开展高中地理教学提供理论依据。根据高中地理项目学习体系引入案例,分析其具体应用模式和效果,探寻在高中地理课程中实施项目学习的有效性与可行性,为后续高效开展高中地理实践活动奠定坚实基础。
出处
《高考》
2022年第18期67-69,共3页
College Entrance Examination
