摘要
高中化学课程标准指出,以学科大概念为核心实现课程内容结构化,以主题为引领实现课程内容情境化,有效落实核心素养培养目标。高中化学在新课程标准指导下也面临全新改革,在教学目标与方法层面注重对学生知识应用能力的培养,为学生创设有利于自主探索的多样情境,促使学生理论与实践相统一,提升化学学习能力,为成为社会所需的新型人才奠定基础。本文结合核心素养培养目标,探究高中化学情境教学的有效策略,希望给高中化学教师带来一定的帮助。
出处
《高考》
2022年第18期73-75,共3页
College Entrance Examination
