摘要
整本书阅读是当前高中语文教学中阅读活动组织基本形式之一,相对单篇文本阅读而言,整本书阅读活动学生所获审美、情感体验更加连续、深刻,学生思维水平也会得到大幅度提升。基于此,本文以高中语文教材中《乡土中国》整本书阅读为研究焦点,简要论述整本书阅读教学的内涵与特征,分析《乡土中国》整本书阅读教学的重要意义,重点从情境创设、引入思维导图、联系实际、概念理解、阅读任务化、阅读反馈与成果交流六大方面阐述《乡土中国》整本书阅读教学路径。
出处
《高考》
2023年第2期105-107,共3页
College Entrance Examination
