摘要
情境教学法是当下符合素养为本的新课改要求的教学方法,与传统的教师授课法之间存在很大区别。情境教学法基于真实事实或实验,教师为学生们创设具体的教学情境,有效丰富学生的化学知识结构,并进一步增强学生的学习动机,在提升教学成效方面起到十分重要的作用。因此,教师在高中化学教学实践中应按照学生认知特点,创设多样化教学情境,为高中生开展化学知识学习营造出更为轻松、愉快的教学环境。本文针对在高中化学教学中应用情境教学法的对策展开探讨。
出处
《高考》
2023年第5期78-81,共4页
College Entrance Examination
