摘要
随着素质教育的不断推进以及新课改的不断深入,教师在教学理念和教学目标等方面都发生了一定的变化,不仅要注重学生能力的培养,还要注重学生核心素养的提升。在深度学习的背景下,这种全新教学理念和方式能够让高中生在生物课堂学习过程中加深对生物知识系统化、深入化的理解与分析,提升学生对知识的掌握程度,同时有助于全面深化课程改革,提升学生的生物学核心素养。在这一过程中,高中生物教师应该引导学生在新教学概念指导下,独立探索,深入学习,独立反思,使学生真正掌握生物学知识,取得更加理想的学习效果。
出处
《高考》
2023年第6期64-67,共4页
College Entrance Examination
