摘要
新课程改革教育理念为数学教育的良性发展提供了重要的推动力,在新课程改革的教育背景下,教师要形成以学生全面素质发展为主要目标的教育意识,关注学生主观能动性的释放,采取让学生成为教学主体的各种新型教学对策,让学生真正能够获得自主获取知识的能力,促进学生的终身发展。在高中数学教学中,教师应当对过去教学中影响学生自主学习的各种因素进行分析,结合在教学实践中对新课程改革形成的正确理解,探索更加科学有效的教学对策,达到提质增效的目标。因此,本文对新课改形势下高中数学教学的特征进行了分析,并且总结了当前高中数学教学存在的不足,最后,结合对新课程改革的认识,提出了提质增效的教学策略,从而帮助更多的高中数学教师参与到课程改革中,共同实现高中数学教育的高质量发展。
出处
《高考》
2023年第12期136-139,共4页
College Entrance Examination
