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融入学科素养,融合单元教学——高中地理大单元教学实施的整合研究

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摘要高中地理实施大单元教学是地理学科核心素养培养的发展要求。文中试图从大观念渗透大单元教学设计、大问题渗透大单元教学组织、大任务渗透大单元教学评价、大项目渗透大单元教学实践等四方面,着眼于人地协调观、综合思维、区域认知、地理实践力学科核心素养的培养,论述高中地理大单元教学实施及整合,以实现在大单元教学中有效培养学科核心素养,促进学生全面发展。

作者缪雪梅

机构地区苏州市吴县中学

出处《高考》 2023年第15期64-66,共3页 College Entrance Examination

关键词高中地理学科素养大单元教学教学整合

分类号 G633.55 [文化科学—教育学]

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