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基于“双减”背景的生物作业的设计和布置——以人教版《生物的生殖和发育》一课教学为例

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摘要文章立足于当前中学作业设计和布置现状,阐述了研究背景,并以人教版《生物的生殖和发育》一课教学为例,对基于“双减”背景的中学生物作业的设计和布置方案进行了详细分析,旨在为相关教师提供参考。

作者石丽霞

机构地区凯里市第六中学

出处《高考》 2023年第18期122-124,共3页 College Entrance Examination

关键词双减政策中学生物项目化作业

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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