摘要
实现学生的全面发展是当下基础教育改革的总目标。课程思政作为立德树人任务落实的一个抓手,将思政元素融入学科教学之中,不仅可以塑造学生的高尚品格,也是立德树人根本任务落实的重要举措。因此,文章以高中物理为研究对象,首先简述了课程思政,而后分析了物理核心素养与课程思政的关系,最后以案例的方式对课程思政背景下物理学科如何育人展开了分析,期望文章的讨论与研究能够给有关工作者以借鉴和参考。
出处
《高考》
2023年第28期168-170,共3页
College Entrance Examination
基金
福州市教育科学研究规划2023年度课题“课程思政一体化视域下学科育人文化融入课堂教学的实践研究”(项目编号:FZ2023ZX068)研究成果。
