摘要
在新一轮教育改革过程中,全新教学形式与教学要求对课堂教学质量、教师教学能力提出更高期望。教师通过教学思想、教学方法的更新与创新,促进学生核心素养发展,促进学生全面进步。在高中生物教学改革中,教师利用全新教学工具更新教学模式,提升学生学习效果,推动高中生物教学高质量发展。在新时期教学工具创新的过程中,概念图作为有效工具得到教师与学生的认同,在生物教学中应用概念图能够促进学生逻辑思维发展,推动学生深度学习。本文基于概念图在高中生物教学中应用提出策略,为广大教师提供参考。
出处
《高考》
2024年第11期52-54,共3页
College Entrance Examination
