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基于教学评一体化的高中地理教学探究
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摘要
教学评一体化视角下高中地理学科教学活动的组织与实施是新教育形势下教学改革的主要路径之一。依据高中地理课程标准要求,在一体化课堂教学活动实施过程中,教师要充分关注评价的重要性,探索增值型评价,完善综合评价体系,有效提高一体化课堂教学综合质量。
作者
郑师海
机构地区
福建省长乐第二中学
出处
《高考》
2024年第15期55-57,共3页
College Entrance Examination
关键词
教学评一体化
高中地理
教学目标
评价目标
作业设计
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
引文网络
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