摘要
在阐述什么是翻转课堂,什么是千问计划,什么是"三位一体"的教学模式的基础上,以《互换性与技术测量》课程使用上述教学模式为例,归纳总结采用上述教学模式出现的问题及解决措施,以较为详实的实际操作案例,较全面总结课程教学改革的经验,给一线教师如何通过采用上述教学方法来提高教学质量提供宝贵的借鉴。
出处
《轻工科技》
2020年第11期175-176,189,共3页
Light Industry Science and Technology
基金
湖北文理学院2019年教学研究项目:融通项目驱动和课程思政的翻转课堂与千问计划的实践探究(JY201937)
湖北文理学院2019年教学研究项目:融通项目驱动和课程思政的翻转课堂与千问计划的实践探究(JY201937)
作者简介
第一作者:朱定见(1970-),男,湖北襄阳人,硕士,教授,研究方向:机械设计制造及其自动化和精密仪器及机械。
