摘要
该文从复杂运动情境的概念、复杂运动情境的实施、复杂运动情境的原则和创设复杂运动情境的策略四个方面进行了阐述。复杂运动情境在实施时需要引导学生积极反馈、联系学生实际、联系教学内容;创设复杂运动情境需要遵循整体性和连贯性、应具有衔接性、趣味性和生活性;创设复杂运动情境的策略可以基于问题策略、地方特色、跨学科主题学习。在复杂运动情境的创设中,学生的核心素养得到涵养,有利于立德树人目标的实现。
出处
《冰雪体育创新研究》
2023年第10期145-147,共3页
Research on innovation of ice snow sports
作者简介
苟俊玲(1982-),女,汉族,山东阳信人,本科,教师,研究方向:体育教学。
