摘要
该文从理论和实践两个方面探讨了“院队共育,五环相扣”课程的教学方法,得出结论:高职运动训练专业课程应以产、学、研三个层次的深度融合为一体,共同发展;以研究带动教学,提高专业为行业发展的能力;“学”与“训”相结合,全面提升教育教学实效;以比赛代替考试,提高学员的业务素质;“院队共育,五环相扣”课程的实施,既是高职运动训练专业课程改革的需要,又是培养应用型体育人才的一种行之有效的方法,具有鲜明的体育特色。
出处
《冰雪体育创新研究》
2023年第15期60-62,共3页
Research on innovation of ice snow sports
基金
湖南省职业院校教育教学改革研究课题《三教改革背景下高职运动训练专业“五环相扣”的人才培养改革研究》(ZJGB2020156)
作者简介
李健雄(1991-),男,汉族,湖南郴州人,硕士,助教,研究方向:体育教育运动训练学;刘玉兰(1976-),女,汉族,江苏常州人,本科,讲师,研究方向:生涯规划;通信作者:郭世彬(1973-),男,汉族,湖南益阳人,本科,教授,研究方向:运动训练。
