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微课在高中物理教学中应用的可行性分析被引量：10

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摘要高中物理作为理科生重要的科目之一,它需要学生们具有较强的逻辑思维能力,物理的理论知识也是难以理解的,对于高中生来说难度也是非常大的,因此要想更好的提高高中生的物理学习能力,就要借助微课堂这一物理教学方式。随着科学技术在教育领域的广泛应用,微课在高中物理的课堂上发挥了巨大的教学作用,微课的使用丰富了高中物理教师的教学内容和方式,并且能够激发高中生的学习兴趣。

作者梁旭鹏

机构地区甘肃省渭源县第三高级中学

出处《才智》 2019年第33期133-133,共1页 Ability and Wisdom

关键词微课高中物理有效方法

分类号 G633.7 [文化科学—教育学] G434 [文化科学—教育技术学]

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