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谈如何用生活化教学培养初中生的数学思维被引量：1

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摘要初中数学教学内容具有抽象性,学生在学习过程中一时间难以快速理解知识点,在实际的教学中,为了帮助学生快速理解知识,教师应注重开展生活化教学,教师应将生活与课程内容相融合,并将生活化的元素引入到教学中,能使抽象的知识有生活的特点,从而便于学生积极联系生活思考和分析知识,有利于培养初中生的数学思维和分析能力以及对生活化知识的理解能力。

作者汪光昕

机构地区甘肃省东乡县锁南中学

出处《才智》 2020年第1期48-48,共1页 Ability and Wisdom

关键词初中数学生活化教学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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