摘要
应用型本科专业培养应用型本科人才,其课程改革关联着人才培养目标的实现效果,决定了应用型本科专业的办学质量。笔者以应用型本科专业电影学(影视制片)为例,从课程目标、课程体系、课程实施和课程评价四个方面进行改革探索,以期为应用型本科专业的课程改革和影视制片管理人才培养提供经验借鉴。
出处
《传媒与教育》
2018年第1H期301-304,共4页
Communication and Education
基金
江苏高校哲学社会科学研究课题“影视项目风险评估与管控体系研究”(2017SJB0764)阶段性研究成果
作者简介
任丹,中国传媒大学南广学院文化管理学院副教授;范黎丽,中国传媒大学南广学院文化管理学院讲师。
