摘要
新媒体互动性、智能化和视频化的发展趋势在涌现了海量信息的同时,也对信息的可信度、复杂性以及价值导向性的把握提出了挑战。根据新媒体发展趋势,结合大学生身心发展规律和特点,批判性思维在提升大学生媒介素养过程中发挥三个重要功能:一是有助于养成“不轻信”的习惯;二是提高“会分析”的能力;三是坚持“有立场”的态度。
出处
《传媒论坛》
2022年第20期115-117,共3页
Media Forum
基金
山东科技大学思想政治教育研究课题“新媒体时代高校舆论引导研究”(SZJYY-20121)
作者简介
通讯作者:廖敏,山东科技大学,硕士,馆员,研究方向:教育基本理论;徐展,山东科技大学,硕士,编辑,研究方向:网络与新媒体新闻研究;张彬,山东科技大学,博士,讲师,研究方向:大数据分析和网络思政研究;许浩,山东科技大学,硕士,主任编辑,研究方向:媒介素养、网络舆情研究。
