摘要
为提升大学生的创新实践能力,探索教师指导作用“前移”,引导学生以兴趣小组组建创新团队、培育和凝练小组创意项目,引导学生将创新团队项目与专业课程综合实验项目、“大创”项目、创新创业类比赛、毕业论文(设计)等有机融合,形成以大学生创新团队项目为依托的培养方式和管理模式,对应用型本科创新教育改革进行了探索与实践。
In order to improve the innovative practice ability of college students,explore the"forward"guiding role of teachers,guide students to build innovative teams with interest groups,cultivate and refine group creative projects,and guide students to organically integrate innovative team projects with comprehensive experimental projects of professional courses,large-scale innovation projects,innovation and entrepreneurship competitions,graduation thesis(design),etc.Form a training mode and management mode based on college students’innovative team project,and explore and practice the reform of applied undergraduate innovative education.
作者
余远波
林加论
陈鹤年
YU Yuanbo;LIN Jialun;CHEN Henian(Hainan Medical University,Haikou Hainan,571199,China)
出处
《创新创业理论研究与实践》
2022年第12期110-112,共3页
The Theory and Practice of Innovation and Enterpreneurship
基金
海南省高等学校教育教学改革研究资助项目“学生科技创新团队组建机制与培育路径的研究”(Hnjg2019-68)
第三批海南省普通本科高校应用型试点转型专业项目(信息管理与信息系统)
海南医学院教育科研项目“学生科技创新团队组建机制与培育路径的研究”(HYZX201807)
关键词
创新教育
大学生创新团队
创新人才培养
Innovative education
Innovative team of college students
Cultivation of innovative talents
作者简介
余远波(1981-),男,陕西旬阳人,硕士,副教授,研究方向:大学生创新教育、计算机应用;通讯作者:林加论(1972-),女,海南海口人,硕士,教授,研究方向:计算机教学、计算机应用、数据挖掘,通讯邮箱:linjl72@163.com。
