摘要
新文科建设是全面提高人才培养质量的重要手段,对我国高等教育教学考评、学生学习方式转变提出了更高的要求。该文秉持多元化、科学性以及动态化原则,尝试在CIPP模式的指导下,探索具有全程性、过程性的学生学习质量考评体系,提出完善劳动与社会保障专业学生学习质量考评体系的建议,为劳动与社会保障专业教学决策和提升学生培养质量提供参考。
The construction of new humanities is an important means to comprehensively improve the quality of talent cultivation,which puts forward higher requirements for the evaluation of higher education teaching and the transformation of students'learning methods in China.This article adheres to the principles of diversity,scientificity,and dynamism,and attempts to explore a comprehensive and process oriented student learning quality evaluation system under the guidance of the CIPP model,suggestions are proposed to improve the learning quality evaluation system for students majoring in labor and social security,providing references for teaching decision-making and improving the quality of student training in labor and social security.
作者
杜芳雨
王雨娟
王慧冰
DU Fangyu;WANG Yujuan;WANG Huibing(School of Public Management,Liaoning University,Shenyang Liaoning,110036,China)
出处
《创新创业理论研究与实践》
2023年第10期17-20,共4页
The Theory and Practice of Innovation and Enterpreneurship
基金
2021年度辽宁省普通高等教育本科教学改革一般项目“大数据技术与新文科理念融合下的公共管理类一流专业建设研究与实践”(10140-2-1)
辽宁大学本科教学改革研究一般项目“新文科背景下基于OBE理念的拔尖社会保障专业人才培养模式探索与实践”(JG2020YBXM064)
辽宁大学研究生优质在线课程建设与教学模式综合改革研究项目“OBE理念下公共管理类研究生课程“探究型—融合式”教学的设计与实践”(YJG202202060)
关键词
新文科建设
劳动与社会保障专业
CIPP模式
学习质量
人才培养
考评体系
New liberal arts construction
Labor and social security major
CIPP mode
Learning quality
Talent cultivation
Evaluation system
作者简介
杜芳雨(1990—),女,满族,内蒙古赤峰人,博士,讲师,研究方向:社会保障与收入再分配。
