摘要
目的:了解新的心理育人模式下民办高校新生整体心理健康水平及调查结果的差异原因,建立健全"四位一体"心理育人体系,为更加具体地开展大学生心理健康教育提供客观依据。方法:采用症状自评量表对成都某民办高校2019级新生进校心理普查,利用SPSS20.0进校比较分析。结果:(1)SCL-90总检出率33.6%;新生整体心理健康状况总体良好(150.76±46.199);(2)非独生子女的心理健康水平优于独生子女(t=2.43,p<0.05);(3)家庭教养模式的非常不和谐(检出率69.64%)、较不和谐(检出率59.39%)和家庭结构方面的重组家庭(检出率38.48%)、单亲家庭(检出率37.8%)对新生的心理健康影响最大。结论:该民办高校大学新生总体心理健康水平较好,主要在是否是独生子女、家庭氛围和家庭结构方面有显著差异。
出处
《产业与科技论坛》
2021年第4期104-106,共3页
Industrial & Science Tribune
基金
2020年度成都文理学院校级科研课题“‘四位一体’心理育人模式下的高校学生心理健康状况分析与研究——以成都文理学院为例”(编号:WL202041)研究成果
作者简介
周遥遥(1996~),男,四川达州人,成都文理学院研究实习员,研究方向:思想政治教育
