摘要
随着教育国际化的推进,中外合作办学项目在国家的扶持下日益趋向规范化、规模化。但优质办学资源引入、项目学生跨文化适应程度、合作办学的教学质量等问题,始终是教育专家们关注的焦点问题。本文通过对音乐专业合作交流学生的现状进行分析,主要探究音乐专业学生的留学动机、准备阶段的心理,以及跨文化适应态度及策略。
出处
《产业与科技论坛》
2021年第4期202-203,共2页
Industrial & Science Tribune
基金
2020年度吉林省高教学会科研课题“吉林省高校中外合作办学教学质量提升研究”(编号:JGJX2020D315)阶段性成果
作者简介
陈遥(1984~),女,长春光华学院讲师,硕士,研究方向:音乐学理论、钢琴教学
