始于爱情走向永恒——《蒹葭》课文解析

在线阅读下载PDF

导出

摘要《蒹葭》是《诗经》中抒情的名篇,是人教版教材很长时间都在编选的篇目。人教版教材中《,诗经·蒹葭》出现在八年级下册。就本人教学这一篇目的经验而言,我深深地感觉到其作为精读课文编入八年级下册,无论是在给学生对感性的爱情的认识引导上,还是引领学生对中国经典文学作品的美的感知方面,甚至是对学生人生的追求方面的引导都有着积极的意义。初读《蒹葭》,也许会被诗歌中的“伊人”所吸引,也许会热衷于一唱三叹的韵律;再读《蒹葭》.

作者崔晓红

机构地区甘肃省康县城关镇初级中学

出处《初中生写作（下半月）》 2022年第1期82-84,共3页

关键词精读课文人教版教材经典文学作品《蒹葭》引领学生一唱三叹初读《诗经》

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1李双娟.中华优秀传统文化在大学英语教学中的融入途径探析[J].安阳工学院学报,2022,21(3):125-128. 被引量：11
2王鑫.题美无言妙音希声——语文课文的标题之美[J].中学语文教学参考,2021(27):60-61.
3王婷.《儒林外史》中文化负载词的英译策略研究[J].中国民族博览,2021(23):134-136. 被引量：1
4瞿旭芸.指向习作的精读课文教学策略研究——以统编版小学语文三年级上册《搭船的鸟》一课为例[J].新智慧,2021(35):106-108. 被引量：1
5钟婉坤.赋予学生解读时空,享受课文解析风采--以统编版初中语文七年级下册《再塑生命的人》为例[J].语文教学与研究,2021(22):116-117.
6黎涛.梅花雪[J].税收征纳,2022(3):51-51.
7雾散星明.筝下有几秋[J].课堂内外（初中版）,2022(4):61-61.
8杨晨.数智赋能惠民生--浙江湖州供电公司深化应用电力大数据[J].国家电网,2022(4):52-53.
9李森.习作例文教学的三种视角[J].小学语文,2022(5):25-28.
10王亦飞,曾嵘.全球化进程助推动漫与全媒介融合发展——论百年经典文学作品的动漫表达[J].艺术工作,2022(2):110-111.

初中生写作（下半月）

2022年第1期

浏览历史

内容加载中请稍等...

始于爱情走向永恒——《蒹葭》课文解析

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

始于爱情 走向永恒——《蒹葭》课文解析

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

始于爱情走向永恒——《蒹葭》课文解析