摘要
项目式学习是新课程改革倡导的一种学习方式,它强调通过完成真实的、有意义的项目来提高学生的综合语言运用能力。是一种在真实情境下探究问题,通过师生合作、生生合作来解决问题、提高学生综合语言运用能力的学习方式。初中英语项目式学习注重学生在教师指导下,自主设计、自主探究、自主构建知识体系,通过语言实践活动实现语言能力的提高。基于此,本文以人教版八年级下册第六单元传统文化故事为例,阐述如何在初中英语课堂上实施项目式学习。并通过项目式学习,让学生在具体情境中体验和感受中国传统文化,培养学生对中华优秀传统文化的兴趣与热爱。
