2019年全球慕课发展回顾被引量：18

A review of the global MOOC movement in 2019

导出

摘要 2019年,全球慕课运动稳步推进,Coursera等平台在课程和微专业数量上保持增长,并发布了一些新产品和服务;我国慕课学习者人数达到2.7亿人次,课程超过1.5万门,居于世界领先地位。各慕课平台在课程开发上持续强化模块化设计和行业合作,在平台功能上加大对人工智能等新技术的应用,并继续利用调查研究优化慕课实践。慕课服务终身学习的属性进一步加强,基于慕课的混合式教学持续引起关注并成为慕课在高等教育领域的突破口。但与此同时,在2019年全球慕课发展过程中也出现了一些"消极事件",可持续问题依然是慕课要迫切回应的关键问题。

作者王宇

机构地区国家开放大学教育教学部

出处《中国远程教育》 CSSCI 2021年第5期68-75,共8页 Chinese Journal of Distance Education

关键词慕课终身学习混合式教学慕课研究平台建设业务模式

分类号 G434 [文化科学—教育技术学]

作者简介王宇,博士,讲师,国家开放大学教育教学部(100039)

引文网络
相关文献

参考文献8

1冯菲,于青青,蔡文璇,汪琼.2013年全球慕课运动回顾[J].工业和信息化教育,2014(9):5-12. 被引量：20
2纪九梅,王宇,欧阳嘉煜,汪琼.2018慕课发展概要与未来趋势——以Coursera、edX、学堂在线、Udacity和FutureLearn为例[J].中国远程教育,2019,0(9):16-25. 被引量：34
3汪琼.慕课运动对高等教育的渗透性影响[J].开放教育研究,2016,22(3):37-43. 被引量：37
4汪琼.美国慕课评优原则分析[J].现代远程教育研究,2017,29(3):50-57. 被引量：6
5汪琼,欧阳嘉煜,纪九梅,王宇.亚洲地区慕课发展五年回顾:从2013年至2017年[J].中国远程教育,2019,0(4):54-59. 被引量：7
6王宇,罗淑芳,范逸洲,汪琼.2017全球慕课发展回顾[J].中国远程教育,2018,0(9):53-61. 被引量：38
7张伟远,傅璇卿.试析欧盟构建资历和学分跨国互认终身学习体系的运作[J].中国远程教育,2013(21):20-26. 被引量：27
8钟秉林,方芳.“慕课”发展与大学人才培养模式改革[J].中国高等教育,2015(21):24-28. 被引量：47

二级参考文献53

1European Centre for the Development of Vocational Training. Link- ing credit systems and qualifications frameworks: An international eomparative analysis, 2010 [EB/OL]. http://www.cedefop.europa.eu/ EN/Files/5505_en.pdf.
2杨莹.欧洲高等教育区高等教育品质保证机制之探讨[J].教白政策论坛,2007,10(1).
3Bologna Secretariat. From London to Leuven/Louvain-la-Neuve Re- port on the Work Programme of the Bologna Follow-up Group(2007-2009), 2009 [EB/OL]. http://www.ond.vlaanderen.be/ hogeronderwij s/bologna/conference/documents/Bologna_Work_Pro- gramme_2007_2009_Report.pdf.
4Bologna Secretariat. About Bologna Process: History, 2010 [EB/OL]. http://www.ehea.info/article-details.aspx?ArticleId=3, 07-08-2013.
5柯常青.欧盟对“哥本哈根进程”进行第三次评估,2008[EB/OL].[10-08-2013].http://www.fmprc.gov.cn.
6Council of the European Union. Presidency conclusions of the Brus- sels European, 2005 [EB/OL]. http://www.consilium.europa.eu/ued- ocs/cms_data/ docs/pressdata/en/ec/84335.pdf.
7European Commission. The Bordeaux Communique: on enhanced Eu- ropean cooperation in vocational education and training, 2008 [EB/ OL]. http://ec.eurnpa.en.
8European Commission. The Bruges Communique: on enhanced Euro- pean Cooperation in Vocational Education and Training for the peri- od 2011-2020, 2010[EB/OL]. http://ee.europa.eu/educationllife- long-learning-policy/doc/vocational/bruges_en.pdf.
9Romanian Bologna Secretariat. Overarching framework of qualifica- tions of the EHEA, 2010 [EB/OL]. http://www.ehea.info/article-de- tails.aspx?ArticleId=67, 10-08-2013.
10Ministry of Science Technology and Innovation. A Framework for Qualifications of the European Higher Education Area, 2005 [EB/OL]. http://www.bologna-bergen2005.no/Docs/00-Main_doe/050218 _QF EHEA.pdf.