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立足学生生活,提升道德与法治课堂教学有效性

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摘要 道德与法治学科作为小学教育的重要内容,其主要是以学生生活为基础,引领学生更好地理解道德与法治相关的信息内容,促进学生的综合发展。从当前道德与法治课堂教学的实践来看,尚存在着课程教学与生活信息元素相脱离的问题,影响了道德与法治教育教学的开展成效。本文分析道德与法治课堂教学生活化的实施价值,并尝试提出道德与法治课堂教学生活化的实施路径,以期推进道德与法治课堂教学的生活化。
作者 郭艳英
出处 《中国多媒体与网络教学学报(电子版)》 2020年第36期74-75,80,共2页 China Journal of Multimedia & Network Teaching
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