摘要
教师职称评审权全面下放至高校,是我国高等教育领域的重大改革。在这场改革中,地方高校教师职称自评存在不少问题,例如评审标准不够规范、行政干预现象明显、缺乏保障性的制度等。为此,应以完善大学治理为核心,采取协商制定评审标准、重塑各方角色管理、建立健全各项制度等相应对策。
出处
《大视野》
2020年第2期54-57,共4页
Vision
基金
湖南省教育科学“十三五”规划课题“治理视域下的地方高校教师职称自评改革研究”(XJK19GCD060),主持人:屈振辉
作者简介
杨莹(1981—),女,长沙南方职业学院民航学院讲师,研究方向:高校教育管理。
