摘要
运动训练原则在体育学术史上不断扬弃、成长、逐渐完善。论文根据运动训练原则的历史演进,采用文献资料法,查阅30余篇论文且整理,对比我国运动训练原则三个时期的发展,整理发现:(1)教育学理论的训练原则内容较全,但缺乏内在联系,(2)"三从一大"训练原则是具有中国特色的训练原则,(3)辩证思维训练原则总结了前者的优缺点,形成内在的相互联系,相互作用,相互制约。
出处
《大众标准化》
2020年第16期95-96,共2页
Popular Standardization
作者简介
周兴印(1995-),男,籍贯:天津,学历:硕士在读,研究方向:体能训练。
