摘要
通过对《教育部关于切实加强新时代高等学校美育工作的意见》内容分析以及与以往党和政府颁发的美育相关文件比较,文章认为2019年教育部颁发的美育文件凸显循道以艺的实践品格。“循道”体现为美育的“形象+情感教育”之道与“融他教”之道,其中“融他”主要表现为三方面内容:文化融入、意识形态的融入以及其他学科内容的融入。“以艺”,即突出强调了艺术美育在高校美育中的主导性地位。“实践品格”体现为三方面:一是为改变现实问题而颁发的政策文件;二是政策内容中的诸多形成于实践;三是政策随着实践发展而同步更新完善。把握住这一政策性文件的主旨精神,对做好新时代高校美育工作具有重要指导和启发意义。
