摘要
武侠小说中的武功学习与法律职业中的法学教育在功能上有很大的相似性。通过选择金庸武侠中的几个典型人物、也是耳熟能详的人物(郭靖、张无忌、令狐冲、左冷禅和杨过)描绘武功学习的几个阶层、发展阶段(死记硬背阶段,忘却知识只留下理念、思维方式阶段,根据理念、思维方式扩展既有知识的阶段和开拓创新的阶段),及其蕴含的学习方式。以此审视中国法学教育、法科学生学习方式的内在缺陷和问题,即中国法科学生、法律人学习法学、法律没有持续性积累,进而影响了中国法律职业的真正形成,中国法治的进一步发展。最后,笔者认为,法学的学习主要是学生的事情,学生需要努力,需要时间的积累,不断扩展知识、审视学习方法以进入更高的学习层次,最终可能成为伟大的法律人、甚至开创新的法学理论,另一方面国家、学校、法学院也需要为学生的学习提供培养学生积累性能力的氛围和条件。
出处
《中国法学教育研究》
2021年第2期3-35,共33页
China Legal Education Research
作者简介
蒋志如,法学博士,兰州大学法学院副教授。研究方向:刑事诉讼法、法学教育。
