摘要
目的评价行为导向教学法在手术室临床护理带教中的应用效果。方法选取2022年07月-2023年03月医院手术室实习的51名护理实习生为调研目标,按照信封分组法划分为对照组(25名)与试验组(26名)。带教方案分别为常规带教、行为导向教学法带教模式,最终将两组数据详情予以评估分析。结果试验组综合测评成绩、核心能力评分、学习能力评分、带教满意评分、批判性思维能力、带教模式认可度均高于对照组,职业倦怠低于对照组(P<0.05)。结论开展行为导向教学法带教模式后,有助于提高手术室护理实习生对临床工作的正确认知,改善其职业核心能力,全面提升综合测评成绩,应用价值显著。
出处
《航空航天医学杂志》
2023年第11期1380-1384,共5页
Journal of Aerospace medicine
