摘要
目的:探讨经外周静脉穿刺置入中心静脉置管(PICC)门诊带管患者采用多元化健康教育的效果。方法:选取2020年5月至2022年12月我院接收的共计120例PICC门诊带管患者,以随机数表法分成干预组(n=60)与对照组(n=60),对照组采用常规健康教育,干预组采用多元化健康教育,对两组患者PICC置管留置时间、负性情绪、自我管理能力、健康行为能力及并发症进行比较。结果:干预组置管留置时间较对照组更长(P<0.05);两组干预后焦虑自评量表(SAS)评分降低(P<0.05),干预组较对照组更低(P<0.05);两组干预后自我管理能力量表评分、健康行为能力自评量表(SRAHP)评分提高(P<0.05),干预组较对照组更高(P<0.05);干预组(5.00%)并发症发生率较对照组(20.00%)更低(P<0.05)。结论:PICC门诊带管患者给予多元化健康教育能够延长PICC置管留置时间,减少负性情绪产生,提高自我管理能力及健康行为能力,降低并发症发生风险。
出处
《黑龙江中医药》
2023年第2期30-32,共3页
Heilongjiang Journal of Traditional Chinese Medicine
