期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

核心素养视域下初中物理作业设计与批改的思考被引量：2

原文传递

导出

摘要作业是物理教学中重要环节,传统的作业和批改方式过于单一,学生写的苦,老师批的累,效率且不高。为将核心素养落实在日常教学中,我们有必要更新作业设计和批改理念,优化作业设计,丰富批改方式,调动学习兴趣,进而提高我们的课堂效率,下面笔者就此谈谈自己的一些思考。

作者李亚子

机构地区江苏省苏州高新区实验初级中学

出处《湖南中学物理》 2020年第8期6-7,共2页 Hunan Middle School Physics

关键词核心素养作业设计作业批改课堂效率

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献3

1陆良平.立足全面发展尊重学生差异——初中物理作业分层设计探索[J].中学物理教学参考,2019,0(22):18-19. 被引量：14
2曹水生.高中物理作业的设计和批改[J].物理教学探讨（中学教学教研版）,2011,29(4):19-21. 被引量：3
3储呈美.初中物理作业设计和批改的艺术性[J].湖南中学物理,2015,0(2):21-22. 被引量：1

二级参考文献6

1丁汝辉.高中物理教材动态全解.东北师范大学出版社,2007.
2赵温馨.名师手把手题题通系列丛书.首都大学出版社,2007.
3孙赫.初中物理教学存在的问题和对策[J].民营科技,2011(11):118-118. 被引量：31
4王平.分层作业在初中物理教学中的实践研究[J].中学教学参考,2017(20):57-57. 被引量：5
5翁建锋.初中物理教学中分层作业的实践探析[J].教书育人（教师新概念）,2019,0(4):66-66. 被引量：10
6薛梅.浅谈初中物理教学的分层设计与课堂的梯度评价[J].新课程,2019,0(2):211-211. 被引量：1

共引文献15

1沙芳.基于核心素养的初中物理作业设计的思考[J].新智慧,2021(3):93-94. 被引量：6
2范秀意.初中物理分层教学与训练的实践研究[J].试题与研究,2021(5):46-47.
3陈珊.“双减”背景下初中物理作业分层设计策略探析[J].数理天地（初中版）,2022(20):59-61.
4李灵.分层次教学在物理课堂教学中的应用[J].高考,2021(11):21-22. 被引量：2
5孙宜文.物理学科作业的设计方略[J].考试周刊,2012(60):135-135. 被引量：1
6马吾肯·吾马依.核心素养下初中物理高效课堂的构建[J].科学咨询,2020(13):122-123. 被引量：1
7秦晓文.基于核心素养的初中物理作业设计的思考[J].中学物理,2020,38(14):16-18. 被引量：52
8陈玲.基于生活化的初中物理实验的设计与创新[J].科学咨询,2021(1):209-210. 被引量：3
9黄红.为学生谋发展,精心设计课堂教学[J].教学管理与教育研究,2021,6(4):91-92. 被引量：1
10钮建国.初中物理习题课中问题驱动式教学策略的范式研究[J].数理化解题研究,2021(8):57-58. 被引量：4

同被引文献4

1秦晓文.基于核心素养的初中物理作业设计的思考[J].中学物理,2020,38(14):16-18. 被引量：52
2吴燕.促进深度学习的初中物理实践作业设计研究[J].文理导航,2021(32):27-28. 被引量：2
3徐岩峰.基于学科核心素养培育的初中物理单元作业设计--以“运动和力”单元为例[J].现代教学,2022(1):159-160. 被引量：6
4韦强.“双减”背景下初中物理作业设计的实践思考[J].中学物理,2022,40(6):8-10. 被引量：17

引证文献2

1孙哲.基于学业质量的初中物理作业设计研究[J].中学物理教学参考,2023(12):19-21. 被引量：2
2杨瑞雄.“双减”背景下初中物理作业设计的实践刍议[J].课堂内外（高中教研）,2023(S04):76-78. 被引量：1

二级引证文献3

1吴淑英.基于核心素养的初中物理实践性作业的设计与实施[J].中学理科园地,2025,21(1):11-13. 被引量：1
2褚宗辉,陈思.“双减”背景下的初中物理实践性作业设计研究[J].特区教育,2025(5):82-84.
3祁斌成.初中物理实验教学中探究性学习模式的构建[J].基础教育论坛,2025(16):9-11.

1朱丽钦.批改作文的方式[J].电脑乐园,2020,5(8):397-397.
2刘今茹.浅议作文教学“五要”[J].中国校外教育,2020(29):73-74.
3任媛.初中语文优化作文批改效果的有效方式[J].中学生作文指导,2020(26):0054-0054.

湖南中学物理

2020年第8期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部