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验证“浮力方向”实验方法的创新

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摘要通过对不同版本的初中物理教材对浮力的定义的分析发现,不少版本的教材中明确指出浮力方向竖直向上,但是却没有相应的实验来证实,对此许多的教育工作者设计了实验进行验证,本文针对“验证浮力方向竖直向上”实验进行了研究分析,提出了改进后的几种验证方法,期待突破浮力教学中的难点问题,帮助学生掌握浮力的概念,希望能为广大师生提供一些参考.

作者转紫阳冯霞张雪晴

机构地区安徽师范大学物理与电子信息学院

出处《湖南中学物理》 2022年第5期54-56,共3页 Hunan Middle School Physics

关键词浮力方向教学难点实验改进

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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