摘要
新高考评价体系提出了“四层”考查内容与“四翼”考查要求,高考情境化试题则是“四层”考查内容与“四翼”考查要求的重要载体。以2021年全国高考甲卷、乙卷、福建卷、辽宁卷部分情境化试题为例,深入分析情境化试题的特点与功能,在此基础上提出中学物理教学“三个加强”:加强学习生活体验、加强教材情境教学、加强实验情境教学。
出处
《湖南中学物理》
2022年第7期77-80,共4页
Hunan Middle School Physics
基金
2021年福建省本科高校教育教学改革研究项目“基于高考评价体系的物理试题情境创设研究”(课题编号:FBJG20210196)。
作者简介
王云婷(1997-),女,硕士研究生,研究方向为中学物理教育教学;通讯作者:张健敏(1986-),男,教授,博士生导师,主要从事物理前沿及教学研究。
