摘要
跨学科综合实验教学是促进中学生核心素养发展的新探索。本文通过“测量自制原电池的电动势和内阻”的实验教学探索构建跨学科综合实验教学的整体框架和创新思路。在跨学科综合实验教学实践中发现,这种把理化生知识融通的实践活动方式能带给学生新奇感,激发探究兴趣,促进跨学科思维,有利于培养中学生理化生等学科核心素养。
出处
《湖南中学物理》
2023年第8期85-88,共4页
Hunan Middle School Physics
作者简介
毛登宇(1997-),男,四川广元人,四川师范大学学科教学(物理)硕士研究生;帅晓红(1972-),女,重庆云阳人,教授,四川师范大学学科教学(物理)硕士生导师,硕士点负责人,主要研究方向为基础物理教育教学。
